PITC PARS分量表指南I–V是所有PITC PARS用戶的學習資源，包括家庭托兒所老師，嬰幼兒照顧老師，計劃管理員，教練，研究人員，評估人員等。
每一個分量表指南能幫助PITC PARS工具的用戶熟悉相應的PITC PARS分量表中每個子項目所測量的質量的特定方面。
PITC PARS分量表指南提供以下信息：每個子項目的意圖，關鍵術語的定義，觀察子項目的指南，以及展示該子項目在實際操作中的示例。這些元素一起有助於深入了解如何解釋每個子項目，收集哪些類型的證據以及如何評估收集到的證據。
分量表 I
成人与幼儿互动的质量
评估每个教师与照顾婴幼儿时互动的回应性。
分量表 II
家庭伙伴关系，对于不同文化具适当的回应，和包容性照顾
评估照顾实践、照顾环境及计划政策在何种程度上对婴幼儿的文化背景，家庭习惯，以及特殊需要给予回应。
分量表 III
团体照顾的组织
评估照顾实践和计划程序在何种程度上满足婴幼儿的个人需求。这种需求应通过与一两名照顾老师的可预测和支持性关系中得以实现。
分量表 IV
实体环境
评估计划在何种程度上提供能够支持婴幼儿发展兴趣和需要的室内外环境。
分量表 V
例行活动和记录保存
评估照顾例行活动及计划程序在何种程度上促进婴幼儿的安全及健康。
